Programa de Innovador Certificado de Google for Education

¡¡¡¡¡¡¡¡Lo conseguí!!!!!!, ¡nuevo reto a la vista para el próximo año!.

Comencé el verano planteándome el entrar en el Programa de profesorado innovador de google y presenté mi proyecto en un vídeo de 90″. Un reto orientado a las TAC en alumnado con Diversidad Funcional.

Mi reto es poder detectar la capacidad congnitiva del alumnado con diversidad funcional, relacionada con parálisis cerebral y dificultades de comunicación, a través del uso de las TAC para que accedan igual que sus compañeros.

Hoy he recibido la excelente noticia y podré incorporarme a este proyecto. Muy ilusionada, aunque un poquito nerviosa ante la gran responsabilidad que supone y la incertidumbre de si estaré o no a la altura. Muchas ganas de aprender, compartir y desvirtualizar a los compañer@s con los que compartiré un año de trabajo.

Pulsa sobre la imagen si te apetece para conocer al grupo completo y los proyectos seleccionados.

 

Pocas mujeres en el proyecto y poca presencia de la Escuela Pública, así que el reto será mucho mayor, para demostrar, desde dentro,  que otra ESCUELA ES POSIBLE, ¡se puede!.

Gracias a tod@s los que me habéis animado y apoyado en esta aventura, muy especialmente a María del Mar por permitirme apoyar el vídeo con la imagen de Carlos y a Antonio, mi fotógrafo y editor de vídeo “favorito”.

Asi que ahora #AlLío

“Aprendizaje cooperativo” en el IES “El Valle” (Hinojos)

¡Suma y sigue! Y lo mejor de todo es que me gusta, me encanta……

Esta tarde he compartido formación con los compañer@s del IES “El Valle” de Hinojos. Me propusieron una formación en centro sobre aprendizaje cooperativo, en un centro que ya trabaja con Flipped Classroom y está iniciado en metodologías activas….¡acepté sin dudarlo!

Un grupo de docentes interesados en mejorar la educación, en aumentar la motivación del alumnado y en el cambio metodológico,…. un privilegio que hayan contado conmigo.

Una formación en centro, en la que han estado acompañados en todo momento por su asesor de referencia, Fernando Otero. Algo que puede parecer una vanalidad pero no, el acompañamiento es fundamental, tanto para la ponente ya que suministra constantemente datos del centro que enriquecen la intervención, como para los compañeros del centro porque sienten al asesor como un miembro real del claustro. ¡Dicho queda!

He utilizado una presentación como guía aunque la sesión ha sido eminentemente práctica, como podéis comprobar en las imágenes…. ¡Pulsa en la foto de grupo y verás!

La formación en imágenes…

¡Gracias a mi CEP, el CEP Bollullos-Valverde por contar conmigo!

Compañer@s del IES “El Valle”, un fuerte abrazo cooperativo.

“Aprendizaje cooperativo”, formación funcionarios en prácticas

Una nueva sesión de formación de profesorado. En esta ocasión me ha tocado trabajar sobre aprendizaje colaborativo con los nuevos funcionarios en prácticas.

Un encargo  que me encomendó  el CEP Bollullos-Valverde, mi CEP, y que me ha hecho ilusión.

Ha sido una sesión eminentemente práctica, no se puede entender el aprendizaje cooperativo como una formación estática y unidireccional. No soy especialista en el tema, ni mucho menos, pero me apasiona y aprovecho cada momento para aprender  y sobre todo para aplicarlo al aula.

Una nueva oportunidad de aprendizaje con los compañeros y compañeras que se inician en la carrera docente. Agradecida por la alta motivación y el interés de la gran mayoría; dispuesta a calmar las dudas, miedos e inquietudes de unos pocos y algo “asustada” por la actitud “defensiva” de un sector minoritario, casi anecdótico. La educación necesita valientes que apuesten por el cambio y las metodologías activas.

Os dejo la presentación que he utilizado, otra vez Genially (me estoy enganchando) y el enlace al canal de Telegram del que os he hablado y al que os animo a uniros para seguir aprendiendo entre iguales.

“Solos iremos más rápido pero juntos llegaremos más lejos”

Algunas imágenes de la tarde que creo hablan por si mismas….

Aprendizaje cooperativo, funcionarios en prácticas

(Pulsa sobre la imagen para ver la galeria completa)

LAS BBPP COMO EJE VERTEBRADOR DE LA CULTURA DE CENTRO

El CEP de Jerez ha celebrado sus IV Jornadas de Buenas Prácticas Educativas y he tenido el privilegio de inaugurarlas con un conferencia titulada “Las BBPP como eje vertebrador de la cultura de centro”.

 

Una conferencia para la que llegaba a Jerez con “mariposas en el estómago”, no soy de este tipo de formato, aunque tengo que reconocer que finalmente disfrutamos de “momentos íntimos” para hacer una “escuela con 5 estrellas Michelín”. Sólo entenderán la expresión los que estuvieron allí.

Toda una experiencia en la que además me he estrenado con Genially, una herramienta con la que no me había atrevido hasta ahora. Para los que veáis la presentación, “bichear” las diapositivas para buscar los cambios…..

Gracias a tod@s por la acogida y las reacciones posteriores en twitter, whatsapp, etc.

¡Adelante, siempre adelante!

DIARIO DE MISIÓN..¡Comienzo un MOOC sobre gamificación! #gamificamooc

Avatar

Me he decidido y lo voy a hacer…¡Voy a “airear” mi blog! ¿Qué mejor forma que gamificando?

Inicio el MOOC sobre Gamificación de EducaLAB y para ello me piden un Diario de Misión y será aquí donde durante una temporada os vaya contando mis logros en este reto y con esas “pintas” que luzco en el avatar, ¡sin tacones!

La gamificación es un concepto que escuché por primera vez en un EABE ¿No sabes lo que es? ¡Investiga y verás!

Este año he introducido en mis clases la herramienta ClassDojo con la intención de comenzar a “gamificar” y está dando resultados geniales. El alumnado ha consensuado los “privilegios” que quiere conseguir, tras arduos debates.

Siempre me ha preocupado del concepto de gamificación la competitividad que pueda generar y por esto estoy aquí, para aclarar conceptos. Tengo claro que:

  • Gamificar no es jugar y si motivar
  • Propicia el “crecimiento personal”
  • Trabaja las TEP (Tecnologías para el empoderamiento y la participación)

¡Amenazo con dar la lata en #gamificamooc!

Desde hace algún tiempo ya utilizo Pinterest como herramienta para curación de contenidos y tengo creado un panel sobre ello, hoy inauguro uno sobre Gamificación, ¡seguro que lo voy a “engordar” bastante con esta formación!

CEP Bollullos-Valverde, gracias

flores_cepOcho años perteneciendo al Consejo de Centro del CEP Bollullos-Valverde, en calidad de miembro de reconocido prestigio educativo, (nunca entendí porque yo) y llegó el momento de la despedida.

Ha sido un privilegio que alguien me otorgó y que he podido disfrutar aprendiendo y aportando todo lo que ha estado en mi mano. La formación del profesorado es “vital” para mantener la buena calidad de la enseñanza y el CEP Bollullos-Valverde sabe cómo hacerlo y pone todos sus medios humanos y materiales para lograrlo.

Indudablemente mi compromiso con la formación no ha concluido pero, en la presencia en los órganos e instituciones, llega el momento de dar el relevo a caras nuevas para que disfruten de esta experiencia de aprendizaje.

Gracias al equipo humano del CEP Bollullos-Valverde, encabezado por Manoli Avilés Coronel, su directora, por este detalle….

escrito

Educar para ser… con amor y humor

Comenzaba el curso escolar con las claves de amor y humor para el 14/15 como objetivo único. Es fácil proponerse objetivos pero el camino para lograrlos nunca nadie dijo que fuese igual de sencillo.

Hay muchos factores, ajenos al trabajo escolar pero inherentes a él, que ponen piedras en el camino o que empujan para ir a “saltitos”. Las dificultades las dejaremos a un lado porque son de todas y todos conocidos (LOMCE, recortes, burocracia, … etc, etc)

Un buen empujón para seguir dando “saltitos” han sido las XV Jornadas de Autoformación del CEP Bollullos-Valverde

Comenzamos con un “chutazo” de amor y humor de la mano de Alonso Pulido. Nuevamente Alonso hizo aflorar sensaciones y sentimientos que están ahí pero que en muchas ocasiones quedan tapados por el estress, cansancio, etc. Me reafirmé con Alonso en que “la persona más importante del mundo soy yo”, y que mientras yo no esté bien no podré repartir..¡no puedo dar de lo que no tengo!

Alonso Pulido

Alonso, también agradezco ese “gran regalo” que me hiciste, que entregué y seguro está haciendo el efecto pretendido.

Y un gran reencuentro marcó las jornadas, después de cinco años, vuelvo a ver a Nélida Zaitegui, decir que fue un placer sería trivial… ¡es un privilegio, poder compartir con esta mujer!

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Nélida tuvo su ponencia de clausura donde nos habló de Educación para la Convivencia

Ideas clave con las que me quedo:

  • Quien tiene un porqué siempre encuentra un cómo
  • Educar para ser y NO Educar para tener
  • Sin valores haremos gente competente pero delincuente
  • Valores como elemento fundamental en la educación del siglo XXI
  • La enseñanza está al servicio del aprendizaje
  • Saber, querer y saber hacer…el “triangulo de las Bermudas” de la educación
  • Emprendizaje …poner en marcha acciones que cambien el mundo
  • Las cosas no cambian solas…TENEMOS que cambiar las cosas
  • ¿Para qué viene el alumnado a la escuela?
  • Solo se puede cambiar lo que se hace cuando se cambian las creencias..
  • Educar en y para la convivencia.. hay que estar bien para poder dar

Nélida es una mujer de la que se aprende y no sólo en su conferencias, ¡gracias por los momentos fuera de programa que compartimos!

1505007_10203607733890882_8393728619536391427_nPara cultivar el “ego” en estas jornadas también tuvimos la presentación de nuestro proyecto europeo “Peace at home, peace in the world” a cargo de Rocío y Gregorio…¡echando mucho de menos a Juanjo!

Y cuando ya todo había acabado, María Domínguez me dedicó su libro “El escarabajo que se confundía con el asfalto y decidió seguir la línea amarilla”…. y aquí ando por la línea amarilla, ¡harta de asfalto!, descubriendo que puedo “Educar para ser, con amor y humor”

¡Reto a la vista!

Mañana da comienzo un nuevo curso, que no un curso más.

Un nuevo proyecto, con nuevos retos y muchas expectativas que cubrir. Un curso que llevará sólo dos ingredientes: AMOR y HUMOR por la EDUCACIÓN.

ALONSOPULIDO

Inmersa en el grupo humano del claustro del CEIP Menéndez y Pelayo, me dispongo a pasar ¡El mejor curso de mi vida profesional!, los anteriores ya pasaron y de los futuros nada sabemos…

Hemos comenzado nuestro curso de una forma muy especial, ha sido Alonso Pulido, con Ahumor el encargado de darnos el pistoletazo de salida, una salida atípica, marcada por el amor y el humor. Era necesario cargarnos de emociones, desbordarnos, para ahora poderlas compartir. ¡No se puede dar de lo que no se tiene!

Recogemos el testigo y vamos a poner en práctica lo aprendido con nuestro alumnado, con nuestras niñas y niños que mañana llegarán al colegio con la mochila llena de posibilidades, de sonrisas y con muchas ganas de reencuentro,…¡no os vamos a defraudar!

Queremos dar un abrazo a nuestra comunidad educativa, ¡así os recibimos para el curso 14/15!

 ¡Ninguna ley va a estropearnos el curso 14/15!

¡Otra escuela es posible y vamos a conseguirlo!

ESCUELA PÚBLICA DE TOD@S PARA TOD@S CON AMOR Y HUMOR

JORNADAS PARA LA SENSIBILIZACIÓN DEL PLC

He colaborado con el CEP Bollullos-Valverde en unas Jornadas para la sensibilización hacia el Proyecto Lingüístico de centro (PLC).

Unas jornadas con el objetivo de exponer tanto la teoria para la elaboración del PLC, como las experiencias de centros que ya lo tienen y funcionan con él, como es el caso del IES Diego Angulo de Valverde, un proyecto dinamizado por Lola Jiménez.

En mi caso, se trataba de exponer “los inicios” de un PLC. ¿Cómo surge? ¿En base a qué necesidades se realiza? ¿Fases de desarrollo? Y sobre todo la realidad de todos los pasos que estamos dando en el CEIP Menéndez y Pelayo hacía la construcción de nuestro PLC, que de momento se encuentra en fase de diagnóstico. Un diagnóstico concienzudo y que parte de las características de nuestro colegio, para conseguir que sea eficaz y real.

Una nueva oportunidad de aprendizaje y sobre todo compartir experiencias y aprender entre iguales. ¡Avanzamos!

“El papel del liderazgo en la dinámica organizativa de instituciones interculturales” (Master Educación Multicultural)

Un año más, gracias a la confianza de Marisa Fernández Serrat de la UHU, he participado en el Master de Educación Multicultural.

El tema a desarrollar este año “El papel del liderazgo en la dinámica organizativa de instituciones interculturales”, giraba en torno a tres grandes ejes:

  1. La educación en el contexto político-social
  2. La escuela como institución educadora
  3. El papel de la dirección escolar. Posibilidades y límites.

Me apoye para este trabajo, como podéis comprobar en la presentación en artículos de:

Una sesión donde pude compartir con los asistentes además de los temas propuestos, las inquietudes, dudas y miedos fundados que los docentes tenemos hacia la implantación de la LOMCE.

Agradecer desde este espacio la atención de los participantes, la invitación de Marisa Fernández Serrat y sobre todo la posibilidad de compartir experiencias y aprender en estos espacios de interacción con la UHU.