Taller de tareas domésticas

Hemos celebrado en el cole las VII Jornadas de Convivencia Escolar, tal y como os anunciaba hace unos dias.

La participación ha sido muy alta por parte de todos los sectores de la comunidad educativa. Podeís ver fotos en la blog del cole, en los post que han ido haciendo la crónica diaria de las actividades:

Y la novedad de las Jornadas «Taller de tareas domésticas». Ha sido una experiencia muy satisfactoria para el alumnado participante y para el grupo de padres y madres que han diseñado, planificado, organizado y puesto en práctica el taller. Nuestras niñas y niños han planchado, han cosido botones y hecho dobladillos y también se han iniciado en algunos aprendizajes básicos de electricidad.

Los Delegados y Delegadas de familias, junto con la AMPA están desarrollando un Proyecto de Coeducación, que complementa al del centro.

Las madres y padres colaboradores han jugado con el estereotipo de las figuras asociadas a cada una de las labores y las han intercambiado para que los participantes no asociaran la tarea con el género…¡lo han conseguido y si no, mirad el vídeo y comprobar por vosotros mismos!

Taller de tareas domésticas from MARÍA BARCELÓ on Vimeo.

VII Jornadas de Convivencia Escolar

La semana próxima, del 25 al 28 de Mayo, vamos a celebrar las que serán ya, las VII Jornadas de Convivencia Escolar.

Un año más, familias, profesorado y alumnado compartirán una serie de actividades que pretenden fomentar la convivencia, la participación y los valores de igualdad.

Tenemos un programa muy intenso que podéis consultar pulsando sobre la imagen.

¡Habrá crónica e imágenes de cada uno de los eventos! ¡Y si os animais en el CEIP Menéndez y Pelayo os esperamos!

¿Hij@s de altas capacidades? Fundación Avanza

La Fundación Avanza, es una organización sin ánimo de lucro que pretende propiciar un cambio social para que las personas desarrollen al máximo sus capacidades tanto personal como profesionalmente, parten de la premisa de la búsqueda de la excelencia como mejor camino tanto para la satisfacción del propio individuo como para beneficio de la sociedad en la que se desenvuelve. Ofrece un curso dirigido a familias con hij@s de altas capacidades.

Dicho curso comienza el próximo 20 de Abril e intenta transmitir la experiencia acumulada por una doctora en psicología experta en medidas educativas, por una doctora en derecho con amplia experiencia en movimientos asociativos, por un centro acostumbrado a trabajar con estos niños, y por una orientadora de secundaria de un centro público con amplia experiencia con este alumnado.

Me parece un recurso recomendable ya que existen muchos para alumnado con necesidades educativas especiales que presentan dificultades de acceso a los contenidos mínimos pero muy pocos para los que superan estos contenidos y necesitan ¡más!. Considero que este alumnado también necesita de una educación especial y normalmente lo olvidamos.

«Competencias básicas para la vida, y éxito escolar y cultural en Valverde del Camino»

En mi anterior post aludía a esta conferencia de Florencio Luego. Teniendo en cuenta mi creciente pereza de revisar papeles, ayer tomé las notas directamente en el ordenador pensando en compartirla y así tenerla fácilmente accesible. Este post es un resumen de las ideas clave que Florencio transmitió.

El Consejo de Ciudadanía como comisión asesora del Consejo Escolar Municipal de Valverde del Camino

.- Si la historia del futuro de la educación la escribieran solo los profesores sería algo cojo. “Educa la tribu”

.- Queremos hablar de éxito escolar. En Valverde no estamos a la cola de los conflictos ni de los rendimientos pero..¡podemos mejorar!

.- ¿Qué ocurre en la sociedad? Convivencia democrática. Los tiempos inciertos, motor de cambios.

“Nuestra juventud es decadente e indisciplinada, los hijos no escuchan ya los consejos de los mayores, no hay orden, el fin de los tiempos está cerca.. (anónimo caldeo, 2000 adC)

.- Hemos escrito una página de la historia pero tocan tiempos de cambio.

La escuela asediada/convivencia, democracia y ciudadanía responsable.

Cambios educativos:

  • La Escuela no es el único lugar de instrucción
  • Oferta de escolarización del  2% al 98%
  • Currículum aumento.
  • Del profesor maestro al profesor especialista.

Cambios familiares, sociales y culturales: ¡No vale añorar tiempos pasados!

  • Mujer y empleo.
  • Desempleo
  • NNTT
  • Diversidad sociocultural

Ámbitos de mejora externos e internos

  • Trabajamos los internos con profesorado y alumnado/centro
  • Trabajamos los externos junto a otras entidades.

Cambios políticos

  • De la sociedad autoritaria/democrática…
  • Del castigo a la motivación.

¿Qué le ocurre a la educación?

No es tan importante aprender los contenidos como aprender a moverse en la vida.

¿Por qué se plantea la formación de un Comité de Ciudadanía?

.- La sociedades cambian y los perfiles de lss personas educadas también.

.- El saber ocupa lugar, tiempo y recursos. El saber es un bien necesario que hay que distribuir de forma justa.

.- Cuando el saber no se distribuye de forma justa se produce un proceso de exclusión social.

Competencias básicas: saberes comunes imprescindibles, hacer…

Currículum global de la ciudadanía

1.- Currículum formal: lo que se aprende en la escuela

2.- Currículum informal: lo que se aprende en el calle, la vida

3.- Currículum no formal: Lo que aprendemos en casa, familia

Compromiso educativo y participación familiar

Nueva oportunidad LOE y tiempos complejos

.- Compromiso educativo (Art 121 LOE)

.- Participación familiar

Los centros promoverán compromisos educativos entre las familias o tutores legales y el propio centro en los que se consignen las actividades que padres , profesores y alumnos se comprometan a desarrollar para mejorar el rendimiento académico del alumnado (ART 121 LOE)

Aprendizaje en el hogar

.- Información para los estudiantes y familias sobre las habilidades requeridas en todas las materias y en todos los niveles de los grupos.

.- Información sobre los procedimientos para las tareas y como supervisar y discutir el trabajo de la escuela en casa.

.- Información sobre como ayudar a los estudiantes a que logren mejorar sus habilidades en los asesoramientos que se administran en la clase y a nivel escolar.

.- Tareas para la cual sea requerimiento que los estudiantes discutan y comenten con sus familias sobre lo que están aprendiendo en clase.

.- Calendarios/ paquetes con actividades que los padres pueden hacer en casa con sus hijos y de aprendizaje para el día a día, días y semanas señaladas vacaciones.

El compromiso educativo: formas de participar y contribuir al éxito escolar

¿Esto es un sueño? ¡No! Podemos conseguirlo a través de:

  • Comités/ Consejos de Ciudadanía
  • Escuela/ familia/contexto

«Comité de Ciudadanía» de Valverde del Camino

He asistido a una iniciativa del Proyecto Atlántida en Valverde del Camino, se trata de constituir un Comité de Ciudadanía.

¿Qué es un Comité de Ciudadanía? Básicamente es una forma de implicar a toda la comunidad educativa en el trabajo por competencias, ¿cómo?

Fue un acto oficial inaugurado por el Alcalde y la Concejal de Educación en el seno del Consejo Escolar Municipal, contando con la representación de los distintos sectores de la comunidad educativa valverdeña, con un título muy significativo:

«Competencias básicas para la vida y el éxito escolar y cultural en Valverde del Camino»

La ponencia, a cargo de Florencio Luego de Atlántida,  realizó un paseo por el sistema educativo, los problemas actuales, las nuevas leyes de educación y sobre todo la importancia de la colaboración familia-escuela como «secreto del éxito escolar». Si además está colaboración está integrada a nivel local e implica a todos los centros educativos..¡mucho mejor!

Es una iniciativa muy ambiciosa, que costará trabajo, esfuerzo y alguna que otra hora «extra» pero sin duda ¡merece la pena, aportar un nuevo grano de arena, trabajar codo con codo con las familias, construir un modelo educativo fruto del trabajo común!

Espero que pronto os pueda contar como va el trabajo…

Tonterias periodísticas…¡que hacen daño!

Este post no es una crítica a la profesión periodística sino una pequeña llamada de atención a determinadas publicaciones que he visto, leído o me han recomendado en las últimas semanas.

Las ordenaré de la más a la menos reciente:

ADSL en las aulas, ordenadores portátiles para que toda la clase trabaje con ellos, sala de informática, seis pizarras digitales interactivas (PDI), cañones multimedia, uso cotidiano del blog, del skype…

En el instituto abulense, de ESO, Bachillerato y FP, el carrito con portátiles va circulando continuamente y los profesores lo reservan mediante un cuadrante en línea.

Sra. Sevillano, ¿conoce Vd. la realidad TIC andaluza? ¡Yo se la explico con mucho gusto!

Somos 1495 centros TIC, que desde el año 2003/04, contamos con un ordenador por cada dos alumnos/as desde 3º de E. Primaria, lo de la conexión ADSL, cañones multimedia y carros de portátiles….¡eso no se lo cuento! ¿Para qué? Si Ud. dice:

Existen por un acuerdo de la empresa pública red.es con 11 comunidades, entre las que no figuran Extremadura, Andalucía,..

¡Tiene razón nosotros no tenemos ningún acuerdo con empresas, ha sido nuestra Admon educativa la que nos lo ha «regalado»!

¿Por qué? ¡Porque no trabajamos por centros de futuro, sino que nuestros centros se adaptan a la realidad!

Aqui solo transcribo el comentario que hice en su momento en el artículo citado:

Mezclar temas es algo que no mejora la información sino que la hace confusa y difusa. La opinión pública tiene derecho a saber las noticias de una forma objetiva. No es la web 2. 0 la que ha matado a Marta, ni Internet, ni las redes sociales. . . . Nuestra sociedad se debe cuestionar cómo educa a sus menores y poner límites ¡ese es el secreto! No busquemos culpables, sino pongamos medios y el mejor sin duda ¡¡LA EDUCACIÓN!!

Artículos tan «maravillosos» como éstos, ha tenido gran repercusión en Internet, gracias a otro publicado por un docente, donde se explica perfectamente qué y por qué de Dos meses de vacaciones

¡Efectivamente la jornada laboral de los docentes debe ser un debate público y estar sometido a encuestas de opinión!

Me imagino que habrá muchas más, pero estas son algunas de las «perlas» que me han llamado la atención en estos dias, de ¡vacaciones de carnaval!

¡No distraígamos a la opinión pública con debates «vacios» y vayamos al fondo de las realidades sociales que son bien distintas a lo que algunos/as se empeñan en publicar! ¡Por un periodismo serio, que seguro que queda!

«Los reporteros» de Canal Sur

El 11 de febrero hemos recibido en nuestro cole a un equipo de “Los Reporteros” de Canal Sur.

Han venido a realizar una grabación para un reportaje que se emitirá en breve ¡os avisaré!, sobre “Intenet y Redes sociales”.

La grabación se ha realizado en dos partes, una con alumnado de 4º y 6º de E. Primaria y otra con familias. A todos los grupos se les ha pedido que cuenten lo que saben sobre seguridad en Internet, redes sociales, peligros y “leyendas” sobre Internet, uso y abuso de la red, etc.

Ha sido una experiencia positiva, al principio todas y todos andábamos algo nerviosos pero una vez iniciadas las sesiones, se nos olvidó que las cámaras estaban allí y disfrutamos de un debate muy interesante.

Independientemente de los minutos televisivos en que se muestre nuestra actividad, ha sido una experiencia muy interesante y una oportunidad de lujo para poder mostrar a la sociedad andaluza como se trabaja en los centros TIC a nivel se seguridad, protección del menor y concienciación y participación de las familias en estos procesos.

¡A ver como nos vemos después!

Si pulsas sobre la imagen podrás ver algunas instantáneas de los momentos de grabación.

Comunidad Educativa: «Todos a una»

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COMUNIDAD EDUCATIVA: Todos a una

Nélida Zaitegi de Miguel

Lo importante de la vida es hacerse preguntas (Einstein)

Haz buenas preguntas y así los seres humanos buscarán más respuestas (Platón)

La escuela solo debe encaminar su trabajo a hacer buenas personas.

No basta con ser actores hay que escribir el guión de nuestras vidas, somos los autores.

Los jóvenes no necesitan críticas, sino modelos (Gandhi)

Hay que gritarle al entorno ¡Y TÚ MÁS!

Estas fueron algunas de las ideas iniciales con las que Nélida Zaitegi calentó en ambiente en una conferencia dirigida a la comunidad educativa de Valverde, el pasado 10 de Febrero.

Me encantaría poder transmitir por escrito lo que escuché, será bastante difícil porque el entusiasmo y el alto aprecio que esta mujer tiene hacia la educación son complicados de transmitir con palabras. De nada serviría que os reprodujese la presentación que utilizó como soporte, ya que fue un mero adorno, de todas las vivencias que nos transmitió.

Apuntaré algunas líneas clave:
Estamos en la sociedad del conocimiento:

  • Cambios radicales

  • Pensamiento complejo. Antes todo era causa-efecto hoy no podemos seguir pretendiendo un razonamiento lineal.

  • La tradición está sometida a crítica

  • Falta consenso social

  • Los cambios tan acelerados producen incertidumbre

¿Qué hay entre el ser humano y el mono? ¡¡NOSOTROS!!

Aún nos queda mucho recorrido en el proceso de humanización, debemos conseguir que nuestro alumnado suba un escalón más en la evolución y que de ninguna manera retroceda.

¿Demandas sociales?

  • Son muy complejas

  • No se trata de saber cosas, sino de “saber hacer”

  • Debemos ser competentes, es decir responder a situaciones distintas y cambiantes.

  • Nuestro alumnado debe desarrollar todas ls competencias que propicien una vida digna y saludable.

Prevengamos de TIC ¿? (Transtorno de Infelicidad Crónica.) ¿Qué os pensabais?

Retos educativos. Una escuela:

  • Para todos. Inclusiva, intercultural y democrática

  • Centrada en el desarrollo humano

  • Promovedora de una ciudadanía activa y transformadora

  • Desarrolladora de competencias para responder a los nuevos retos profesionales.

RESPUESTA EDUCATIVA: ¡¡La escuela sola no puede!! Hay que promover la relación Familia-escuela-entorno, teniendo en cuenta desarrollar:

  • Competencias personales: autoconocimiento, autorregulación, resiliencia.

  • Competencias para relacionarse positivamente con otras personas, cooperar y trabajar en equipo, nuevas miradas: creatividad e innovación.  Iniciativa: emprendizaje.

  • Valores fundamentales para la paz positiva, convivencia y respeto a los Derechos Humanos.

La educación es un reto para toda la sociedad porque para educar a una criatura hace falta todo un pueblo, porque todas las personas somos educadoras, somos modelos sociales y tenemos que adquirir un compromiso colectivo.

¿Cuales son las claves de la participación?

  • Complicidad: “Jugamos todos en el mismo equipo”

  • Querer, saber y poder

  • Todas las personas somos imprescindibles; cada uno aporta algo único y complementario

  • Fomentar relaciones de colaboración positiva

  • Mediar para solucionar conflictos, soluciones creativas.

¿Es muy largo para un post? ¡Quizás! Si has llegado aquí sólo una recomendación más…. si tienes la oportunidad de escuchar a esta mujer en directo ¡no dejes de hacerlo!

¡Gracias Neli por el entusiasmo y el “buen sabor de boca” que has dejado en la comunidad educativa valverdeña. Espero que volvamos a vernos y si no….¡para eso está la web 2.0!

Universidad de padres (¡y madres, supongo!)

«Es un proyecto pedagógico dirigido por José Antonio Marina para colaborar con los padres durante todo el proceso educativo de sus hijos. La idea fundamental de este proyecto es que toda la sociedad debe ayudar en esta tarea. Como dice el lema de Movilización Educativa:

“Para educar a un niño, hace falta la tribu entera”

Interesante iniciativa que pretende compartir con las familias la experiencia pedagógica de muchos años de trabajo. Ha comenzado este curso con familias con hijos de 0 a 5 años, pretende ir ampliando estas convocatorias para acompañar a los padres y madres en la educación de sus hijos hasta la adolescencia. Este primer curso es gratuito.

Se trata de un curso on line que dará:

Información general adaptada a cada momento del desarrollo de sus hijos.
Información sobre el modo de desarrollar competencias concretas, aprovechar bien los recursos disponibles, y resolver los problemas educativos más frecuentes o importantes.
Itinerario Pedagógico Personalizado, elaborado por el tutor responsable.
El alumno irá elaborando su propio proyecto educativo familiar, y para ello mantendrá un contacto periódico con el tutor.

Habrá que estar atento a próximas convocatorias porque sin duda, la experiencia de José Antonio Marina y su equipo facilitarán la labor educativa de las familias… lo que más me ha gustado es la confección del PROYECTO EDUCATIVO FAMILIAR.

FUENTE: Universidad de padres.

Redes sociales y familia

No es ningún secreto el incremento de redes sociales en estos últimos tiempos. Las hay de todo tipo y para todos los gustos e intereses.

Estas redes sociales comienzan a preocupar a las familias, ¿qué son? ¿qué hacen allí? ¿por qué pasan tanto tiempo?…

Además de eso los medios de comunicación nos bombardean con ejemplos de mal uso, ante ésto ¿qué?

Leo hoy dos interesantes artículos sobre el tema:

Cuando los padres llegan tarde a las redes sociales, en la Asociación de Internautas.

Libertades 2.0 de expresión, en Anibal de la Torre

Y yo, a lo mio….la clave: EDUCACIÓN

¿Dejamos sola a una niña con dos años cruzar la calle? ¿Les dejamos ir a jugar a la vía del tren? ¿Dejamos pasar a nuestros hij@s la tarde con el primero que pasa por nuestra puerta? ¿Seleccionamos con cuidado sus ropas, sus alimentos, su colegio… para que tenga lo mejor? ¿Dejamos a nuestr@s adolescentes que salgan libremente, sin hora de llegada, sin preguntar a la vuelta de dónde vienen, con quien han estado? ¿Entramos en su habitación para invitarles a poner orden, recoger, ordenar y tirar lo que no sirve? ¿Pueden insultar, agredir libremente?

¡Papás y mamás es hora de Educar para Proteger!