{"id":2054,"date":"2011-12-06T13:50:18","date_gmt":"2011-12-06T11:50:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mariabarcelo.es\/?p=2054"},"modified":"2011-12-06T13:50:18","modified_gmt":"2011-12-06T11:50:18","slug":"evaluacion-calidad-y-mejora-agaeve","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mariabarcelo.es\/?p=2054","title":{"rendered":"Evaluaci\u00f3n, calidad y mejora (AGAEVE)"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Y vamos por el tercero sobre Autoevaluaci\u00f3n como mejora de centros&#8230;..<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/agaeve\/web\/agaeve\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-2058 aligncenter\" title=\"AGAEVE\" src=\"https:\/\/www.mariabarcelo.es\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/agaeve2-940x1024.jpg\" alt=\"\" width=\"338\" height=\"368\" srcset=\"https:\/\/www.mariabarcelo.es\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/agaeve2-940x1024.jpg 940w, https:\/\/www.mariabarcelo.es\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/agaeve2-275x300.jpg 275w, https:\/\/www.mariabarcelo.es\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/agaeve2.jpg 1933w\" sizes=\"auto, (max-width: 338px) 100vw, 338px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dentro del\u00a0Panel de expertos y debate \u201cEnfoque multidisciplinar en los procesos  de mejora\u201d con\u00a0 Inspecci\u00f3n Educativa, AGAEVE, Equipo de Orientaci\u00f3n  Provincial, CEPs y Seraf\u00edn Ant\u00fanez, de las <a href=\"https:\/\/www.mariabarcelo.es\/?p=2040\" target=\"_blank\">Jornadas de Autoevaluaci\u00f3n,<\/a> me gustar\u00eda destacar la parte de la AGAEVE.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desde que se realiz\u00f3 la presentaci\u00f3n de la <a href=\"https:\/\/www.mariabarcelo.es\/?p=1736\" target=\"_blank\">AGAEVE en Huelva<\/a> hasta ahora, s\u00f3lo han pasado seis meses y aquello que yo marcaba como mi visi\u00f3n particular de esa reuni\u00f3n y que alguien me recordaba al inicio de \u00e9sta, se est\u00e1 produciendo,&#8230;.. \u00a1a mi modo de ver demasiado despacio! \ud83d\ude09<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.mariabarcelo.es\/?p=1736\" target=\"_blank\"><strong>Conclusi\u00f3n:<\/strong> \u00a1\u00a1\u00a1\u00a1Se avecina un gran cambio en la \u201ccultura de evaluaci\u00f3n\u201d de Andaluc\u00eda\u2026.\u00a1ya era hora!!!!!<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Jos\u00e9 Adolfo Garc\u00eda Rold\u00e1n, Jefe del Departamento de Centros, Planes y Servicios de la AGAEVE nos habl\u00f3 de:<\/p>\n<ol>\n<li>Ideas clave sobre evaluaci\u00f3n y mejora<\/li>\n<li>Referencias normativas<\/li>\n<li>Indicadores de evaluaci\u00f3n<\/li>\n<li>Criterios para elaborar indicadores<\/li>\n<li>Proceso de evaluaci\u00f3n interna<\/li>\n<\/ol>\n<h4>1.- Ideas clave sobre evaluaci\u00f3n y mejora<\/h4>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">La evaluaci\u00f3n debe:<br \/>\n\u2022 Suponer un paso adelante.<br \/>\n\u2022 Ser \u00fatil y participada.<br \/>\n\u2022 Especificar las reglas del juego.<br \/>\n\u2022 Tener consecuencias para la mejora y el perfeccionamiento.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Un centro educativo es de calidad si es:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Efectivo:<\/strong> consigue objetivos<\/li>\n<li><strong>Eficiente: <\/strong>optimiza recursos<\/li>\n<li><strong>Satisfactorio:<\/strong> logra atender necesidades<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfC\u00f3mo vamos? \u00bfC\u00f3mo ten\u00edamos que haber ido? \u00bfQu\u00e9 resultados ser\u00edan deseables?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aquello que no se mide es dif\u00edcil de mejorar&#8230;&#8230;.\u00a1Lo que no se mejora, al final empeora! (<em>\u00a1\u00a1Esto es genial y cierto como la vida misma!!)<\/em><\/p>\n<h4>2.- Referencias normativas<\/h4>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.mariabarcelo.es\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/plan_centro.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-2056 aligncenter\" style=\"border: 2px solid black;\" title=\"Plan de Centro, Autoevaluaci\u00f3n\" src=\"https:\/\/www.mariabarcelo.es\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/plan_centro.png\" alt=\"\" width=\"655\" height=\"482\" srcset=\"https:\/\/www.mariabarcelo.es\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/plan_centro.png 655w, https:\/\/www.mariabarcelo.es\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/plan_centro-300x220.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 655px) 100vw, 655px\" \/><\/a>IMAGEN: Presentaci\u00f3n de J. Adolfo Garc\u00eda Rold\u00e1n y Ana Mar\u00eda Noguer Mediavilla<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<h4>3.- Indicadores de evaluaci\u00f3n<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\">Datos estad\u00edsticos o de car\u00e1cter cualitativo que informan sobre la situaci\u00f3n y la tendencia en el tiempo de hechos considerados relevantes en un centro educativo, referidos a la percepci\u00f3n de los usuarios, al desarrollo de los procesos y a los resultados finales.<\/p>\n<p>Pretenden:<\/p>\n<ul>\n<li>Evidenciar logros educativos con rigor y objetividad.<\/li>\n<li>Informar y rendir cuentas a la sociedad.<\/li>\n<li>Objetivar el debate educativo proporcionando una informaci\u00f3n p\u00fablica, sint\u00e9tica, relevante y significativa.<\/li>\n<li>Orientar la toma de decisiones de futuras planificaciones.<\/li>\n<li>Determinar el nivel de acreditaci\u00f3n conseguido en la certificaci\u00f3n de calidad que expida la Agencia tras un proceso de evaluaci\u00f3n voluntaria.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong>4.- Criterios para elaborar indicadores<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Relevancia<\/li>\n<li>Comprensividad<\/li>\n<li>Fiabilidad<\/li>\n<li>Concisi\u00f3n<\/li>\n<li>Operatividad<\/li>\n<li>Consenso<\/li>\n<\/ul>\n<h4>5.- Proceso de evaluaci\u00f3n interna<\/h4>\n<p><a href=\"https:\/\/www.mariabarcelo.es\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/agaeve1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-2057 aligncenter\" title=\"Proceso Evaluaci\u00f3n Interna\" src=\"https:\/\/www.mariabarcelo.es\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/agaeve1-1024x889.jpg\" alt=\"\" width=\"614\" height=\"533\" srcset=\"https:\/\/www.mariabarcelo.es\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/agaeve1-1024x889.jpg 1024w, https:\/\/www.mariabarcelo.es\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/agaeve1-300x260.jpg 300w, https:\/\/www.mariabarcelo.es\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/agaeve1.jpg 1933w\" sizes=\"auto, (max-width: 614px) 100vw, 614px\" \/><\/a><\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 ech\u00e9 de menos en el debate posterior a las exposiciones del Panel de Expertos?<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfPor qu\u00e9 no se ha seguido adelante con lo que se nos contaba el 11 de Mayo en Huelva, referido a los <strong>Est\u00e1ndares de la pr\u00e1ctica profesional docente en Andaluc\u00eda<\/strong>?<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">A mi modo de ver, reflexionar sobre las competencias docentes es el mejor punto de partida para iniciar verdaderos procesos de mejora. La autoevaluaci\u00f3n debe comenzar por uno mismo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La autoevaluaci\u00f3n de centros que hemos realizado este curso, y de la que hablar\u00e9 en el siguiente post, deb\u00eda haber sido un proceso paralelo en el tiempo y el espacio de la evaluaci\u00f3n de las competencias docentes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La formaci\u00f3n para la realizaci\u00f3n de todos los procesos de evaluaci\u00f3n y mejora, se est\u00e1 produciendo muy despacio y en algunos casos, ni siquiera se est\u00e1 produciendo&#8230;\u00a1quiero aprender a hacer indicadores! \u00bfquien me ense\u00f1a?<\/p>\n<ul>\n<li>Ech\u00e9 de menos que \u00abalguien\u00bb no dijera a l@s all\u00ed presentes&#8230;\u00a1dejad de quejaros y <strong>miraros un poquito \u00abel ombligo\u00bb!<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a1Ya est\u00e1 bien de procesos voluntarios! Si la educaci\u00f3n necesita una mejora basada en el an\u00e1lisis de los centros y en la autoevaluaci\u00f3n de los mismos, y parece que es as\u00ed, vamos a dejar de quejarnos de si as\u00ed no, no me gusta el documento, \u00e9sto no sirve, es un proceso burocr\u00e1tico&#8230;. y sentemos las bases de formaci\u00f3n e informaci\u00f3n para que sea un proceso real, \u00fatil y se convierta en el punto de partida para iniciar una mejora adaptada a las necesidades verdaderas de cada centro y a su entorno educativo.<\/p>\n<ul>\n<li>Una demanda formal o la presentaci\u00f3n de un <strong>itinerario formativo sobre autoevaluaci\u00f3n<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desde la Inspecci\u00f3n educativa, los centros de profesorado y la AGAEVE se debe formalizar ya un itinerario formativo, para que el profesorado y los equipos directivos aprendamos a movernos en la Cultura de la Evaluaci\u00f3n. \u00a1Algo tan sencillo como el que se plante\u00f3 para la<a href=\"http:\/\/tinyurl.com\/yfall4w\" target=\"_blank\"> Escuela TIC 2.0!<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Y termino como empec\u00e9:<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"..\/?p=1736\" target=\"_blank\"><strong>Conclusi\u00f3n:<\/strong> \u00a1\u00a1\u00a1\u00a1Se avecina un gran cambio en la \u201ccultura de evaluaci\u00f3n\u201d de Andaluc\u00eda\u2026.\u00a1ya era hora!!!!!<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a1\u00a1Me he pasado!! Creo que es el post m\u00e1s largo que he escrito en toda mi vida bloguera. Si has llegado hasta aqu\u00ed, estupendo y si adem\u00e1s dejas un comentario, mucho mejor&#8230;:)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Y vamos por el tercero sobre Autoevaluaci\u00f3n como mejora de centros&#8230;.. 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