{"id":310,"date":"2008-01-29T16:57:51","date_gmt":"2008-01-29T15:57:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mariabarcelo.es\/?p=310"},"modified":"2008-04-04T15:14:24","modified_gmt":"2008-04-04T14:14:24","slug":"educar-en-y-para-el-conflicto-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mariabarcelo.es\/?p=310","title":{"rendered":"\u00abEducar en y para el conflicto II\u00bb"},"content":{"rendered":"<p align=\"justify\"><font size=\"2\">Hoy he tenido la segunda sesi\u00f3n sobre <strong>Educar en y para el conflicto<\/strong>, en mi formaci\u00f3n como directora \u00abnovata\u00bbo novel.<\/font><\/p>\n<p align=\"justify\"><font size=\"2\">Ha sido nuevamente <a href=\"http:\/\/www.pangea.org\/pacoc\/\" target=\"_blank\">Paco Casc\u00f3n<\/a> el encargado de llevarla a cabo. El tema de hoy era la continuaci\u00f3n de la<a href=\"https:\/\/www.mariabarcelo.es\/?p=307\" target=\"_blank\"> anterior sesi\u00f3n. <\/a>Hemos trabajado la confianza, el aprecio y la comunicaci\u00f3n, dentro de los valores propios de la <a href=\"http:\/\/www.pangea.org\/unescopau\/castellano\/programas\/dinamicas05.htm\" target=\"_blank\">provenci\u00f3n<\/a>, representados en una escalera<\/font><\/p>\n<p align=\"justify\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.pangea.org\/unescopau\/castellano\/img\/educacion\/im05.gif\" height=\"207\" width=\"192\" \/><\/p>\n<p> <font size=\"2\">Cada uno de los escalones representa \tun nivel dentro de ella:<\/font><\/p>\n<p style=\"line-height: 200%\"><strong><font size=\"2\">Presentaci\u00f3n <\/font><\/strong> \t<font size=\"2\">Caracter\u00edsticas b\u00e1sicas de las personas. <\/font><\/p>\n<p style=\"line-height: 200%\"><font size=\"2\"><strong>Conocimiento <\/strong>de si \tmisma y de las otras personas.<\/font><\/p>\n<p style=\"line-height: 200%\"><font size=\"2\"><strong>Aprecio <\/strong>de una misma \t(autoestima) y hacia las dem\u00e1s personas (c\u00f3mo demostrar el afecto)<\/font><\/p>\n<p style=\"line-height: 200%\"><font size=\"2\"><strong>Confianza <\/strong>en una\tmisma y hacia las dem\u00e1s personas se trabaja en paralelo a la propia \tresponsabilidad<\/font><\/p>\n<p><font size=\"2\"><strong>Comunicaci\u00f3n <\/strong>\tefectiva, di\u00e1logo, escucha activa.<strong><br \/>\n<\/strong><\/font><\/p>\n<p><font size=\"2\"><strong> Cooperaci\u00f3n <\/strong>de grupo. Los beneficios de los comportamientos no competitivos.<\/font><\/p>\n<p align=\"justify\"><font size=\"2\">Ha sido una sesi\u00f3n pr\u00e1ctica donde a trav\u00e9s de diferentes din\u00e1micas hemos analizado nuestra autoestima, los componentes de una comunicaci\u00f3n efectiva , d\u00f3nde se ha hablado de una <a href=\"http:\/\/www-ni.laprensa.com.ni\/archivo\/2005\/octubre\/19\/economia\/economia-20051019-07.html\" target=\"_blank\"><em>cuenta bancaria emocional, <\/em><\/a>en la que se puede subir saldo con cortes\u00eda, bondad, honestidad, compromiso con las dem\u00e1s personas, &#8230; y en la que tambi\u00e9n puedo llegar a n\u00fameros rojos con la ausencia de los valores anteriores.<\/font><\/p>\n<p align=\"justify\"><font size=\"2\">\u00bfD\u00f3nde est\u00e1 la clave? \u00bfC\u00f3mo conseguir el equilibrio? \u00a1\u00a1La respuestas hay que buscarlas en la experiencia personal, las relaciones interpersonales y la constancia por conseguir ser rico \u00abemocionalmente hablando\u00bb<\/font><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hoy he tenido la segunda sesi\u00f3n sobre Educar en y para el conflicto, en mi formaci\u00f3n como directora \u00abnovata\u00bbo novel. 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