{"id":359,"date":"2008-04-19T14:26:48","date_gmt":"2008-04-19T13:26:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mariabarcelo.es\/?p=359"},"modified":"2008-05-20T20:47:36","modified_gmt":"2008-05-20T18:47:36","slug":"competencias-para-una-vida-buena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mariabarcelo.es\/?p=359","title":{"rendered":"Competencias para una vida buena"},"content":{"rendered":"

Este ha sido el t\u00edtulo de la conferencia que nos ha impartido N\u00e9lida Zaitegi de Miguel en las VI Jornadas Escuela Espacio de Paz.<\/a><\/p>\n

N\u00e9lida Zaitegi<\/a> es una mujer con un curr\u00edculum profesional muy completo, inspectora de educaci\u00f3n, colabora en la revista Direcci\u00f3n y Gesti\u00f3n Educativa…. <\/a>pero sobre todo es alguien con un curriculum personal que transmite, comunica, anima, impulsa, convence, optimiza los sentimientos para llegar, para hacerse escuchar, para que te hagas preguntas, para que reelabores tu proyecto de vida, … , te regala \u00a1competencias para una vida buena!.<\/p>\n

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Voy a intentar transmitiros algunas de las ideas claves de su ponencia, que tuvo un defecto: el que tod@s no tengan la oportunidad de escucharla en vivo y en directo.<\/p>\n

.- Nos preguntamos poco, nos faltan preguntas sobre nuestro quehacer pedag\u00f3gico. Debemos conseguir que nuestros alumn@s sea autores del gui\u00f3n de su vida y no s\u00f3lo actores de un gui\u00f3n escrito por otr@s<\/em>.<\/p>\n

.- \u00bfQu\u00e9 hay entre el mono y el hombre? \u00a1\u00a1Nosotr@s!! <\/strong>A\u00fan nos falta mucho camino en el proceso de la humanizaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n

.- Debemos educar en y para<\/strong> los Derechos Humanos. No podemos olvidar que educamos cuando hacemos y cuando no hacemos, la abstenci\u00f3n no est\u00e1 permitida en educaci\u00f3n.<\/em><\/p>\n

.- Finalidades de la educaci\u00f3n: Aprender a SER, CONVIVIR, HACER, APRENDER, EMPRENDER. Una vida buena es la que persigue la consecuci\u00f3n de un proyecto que uno se ha hecho.<\/p>\n

Si eres un Mercedes \u00bfpor qu\u00e9 te empe\u00f1as en funcionar s\u00f3lo como un 600?<\/em><\/strong><\/p>\n

.- La escuela debe poner el \u00e9nfasis en el desarrollo de las competencias<\/strong> para responder a los nuevos retos profesionales: creatividad<\/strong>, es el motor del siglo XXI; pensamiento cr\u00edtico<\/strong>, a trav\u00e9s de uso de wiki, blogs…web 2.0; pensamiento complejo, <\/strong>actualmente damos las preguntas y respuestas para que nos contesten lo que queremos, l@s estamos haciendo \u00ablineales\u00bb<\/p>\n

.- Las demandas sociales<\/strong><\/em> al sistema Educativo no se limitan a que el alumnado adquiera h\u00e1bitos y t\u00e9cnicas intelectuales o conocimientos propios de los diferentes campos del saber. Las demandas sociales son: gente que se autorregule<\/strong><\/em>, con capacidad de trabajo en grupo<\/strong>, creativ@s<\/strong><\/em>, que resuelvan conflictos de forma pac\u00edfica<\/strong><\/em> ,que sepan hablar y expresarse<\/strong><\/em> y por supuesto que tengan conocimientos b\u00e1sicos<\/strong><\/em> para adquirir los que le sean propios de su tarea laboral.<\/p>\n

.- La programaci\u00f3n a trav\u00e9s de competencias que regula la nueva ley debe ser algo m\u00e1s que un cambio cosm\u00e9tico, <\/em>debemos hacerla realidad y no quedarnos en \u00abhagamos que hacemos para no hacer<\/em>\u00ab<\/p>\n

.- \u00abQuien tiene un porqu\u00e9 encuentra un c\u00f3mo\u00bb<\/em><\/p>\n

.- El profesorado tiene: QUERER, SABER, PODER. Nos cont\u00f3 el cuento de la Mariposa Azul<\/a> de Koan: \u00a1Est\u00e1 en tus manos!<\/em><\/p>\n

.- \u00bfPor d\u00f3nde empezar?<\/em><\/p>\n