{"id":486,"date":"2008-10-13T13:26:45","date_gmt":"2008-10-13T11:26:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mariabarcelo.es\/?p=486"},"modified":"2008-10-13T13:26:45","modified_gmt":"2008-10-13T11:26:45","slug":"diario-de-familia-las-competencias-basicas-y-el-curriculo-informal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mariabarcelo.es\/?p=486","title":{"rendered":"Diario de familia: Las competencias b\u00e1sicas y el curr\u00edculo informal"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Las familias tambi\u00e9n deben trabajar las competencias b\u00e1sicas: <a href=\"http:\/\/www.elpais.com\/articulo\/educacion\/nueva\/escuela\/mete\/casa\/elpepiedu\/20081006elpepiedu_1\/Tes\/\" target=\"_blank\">La nueva escuela se mete en casa.<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Descubro a trav\u00e9s del mail de una amiga este material elaborado  desde el MEC, la <a href=\"http:\/\/www.ceapa.es\" target=\"_blank\">CEAPA<\/a> y el <a href=\"http:\/\/www.proyecto-atlantida.org\/\" target=\"_blank\">Proyecto Atl\u00e1ntida<\/a>, se trata de <a href=\"http:\/\/www.fdapamalaga.org\/files\/doc\/ceapa\/DiarioFamilia.pdf\" target=\"_blank\">DIARIO DE FAMILIA<\/a>:<\/p>\n<div><object style=\"width:425px;height:227px\" ><param name=\"movie\" value=\"http:\/\/static.issuu.com\/webembed\/viewers\/style1\/v1\/IssuuViewer.swf?mode=preview&amp;previewLayout=white&amp;username=mariabarcelo&amp;docName=diariofamilia&amp;documentId=081013104303-37e437f86e87466084aa2058e16ef6f5&amp;autoFlip=true&amp;backgroundColor=ffffff&amp;layout=grey\" \/><param name=\"allowScriptAccess\" value=\"always\" \/><embed src=\"http:\/\/static.issuu.com\/webembed\/viewers\/style1\/v1\/IssuuViewer.swf\" type=\"application\/x-shockwave-flash\" allowscriptaccess=\"always\" style=\"width:425px;height:227px\" flashvars=\"mode=preview&amp;previewLayout=white&amp;username=mariabarcelo&amp;docName=diariofamilia&amp;documentId=081013104303-37e437f86e87466084aa2058e16ef6f5&amp;autoFlip=true&amp;backgroundColor=ffffff&amp;layout=grey\" \/><\/object><\/p>\n<div style=\"width:425px;text-align:left;\"><a href=\"http:\/\/issuu.com\" target=\"_blank\">Get your own<\/a> &#8211; <a href=\"http:\/\/issuu.com\/mariabarcelo\/docs\/diariofamilia?mode=embed&amp;documentId=081013104303-37e437f86e87466084aa2058e16ef6f5&amp;layout=grey\" target=\"_blank\">Open publication<\/a><a href=\"http:\/\/issuu.com\/embed\/guide?documentId=081013104303-37e437f86e87466084aa2058e16ef6f5&amp;width=425&amp;height=301\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/static.issuu.com\/webembed\/previewers\/style1\/v1\/m3.gif\" border=\"0\" \/><\/a><\/div>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p>FUENTE PDF: <a href=\"http:\/\/www.fdapamalaga.org\/\">FDAPA MALAGA<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Se trata de una agenda familiar para este curso escolar con una serie de tareas distribuidas temporalmente, a lo largo del presente curso. Adem\u00e1s de una serie de talleres que fomentan las relaciones familia-escuela.<\/p>\n<p style=\"margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;\"><!--[if !supportLists]--><span style=\"font-family: &quot;Arial Narrow&quot;;\"><span>1.<span style=\"font-family: &quot;Times New Roman&quot;; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;\"> <\/span><\/span><\/span><!--[endif]--><span style=\"font-family: &quot;Arial Narrow&quot;;\"><span> <\/span>TALLER I: Competencias b\u00e1sicas para ampas y escuelas de padres\/madres,con invitaci\u00f3n a profesorado y grupo social, sobre las tareas de familia en el d\u00eda a d\u00eda de casa<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"font-family: &quot;Arial Narrow&quot;;\"> 2. TALLER II: Sobre convivencia y disciplina, para ampas y escuelas de madres\/padres: c\u00f3mo elaborar normas de casa y familia y gestionar su cumplimiento, con ejemplificaciones para el centro escolar y el \u00e1mbito social.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"font-family: &quot;Arial Narrow&quot;;\">3. TALLER III: Las tareas compartidas escuela\/familia\/comunidad para mejorar el rendimiento del alumnado y la consecuci\u00f3n de las competencias b\u00e1sicas, y la organizaci\u00f3n de consejos de ciudadan\u00eda para la mejora de la educaci\u00f3n en zona.<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 18pt; text-align: justify;\"><span style=\"font-family: &quot;Arial Narrow&quot;;\">4. TALLER IV: Ejemplos de acuerdos de compromiso escuela-familia<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 18pt; text-align: justify;\">Indudablemente es un material muy v\u00e1lido tanto para las familias como para el profesorado a la hora de estructurar y organizar las competencias b\u00e1sicas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las familias tambi\u00e9n deben trabajar las competencias b\u00e1sicas: La nueva escuela se mete en casa. 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