He asistido a un proceso donde el conflicto emocional se ha vivido desde dos perspectivas totalmente distintas. Las opositoras se mostraban nerviosas, ansiosas por mostrar todo lo que habían estudiado y elaborado durante el largo año de preparación. Se han vivido algunas situaciones de desesperación, llantos, nervios a flor de piel. Las miembros del tribunal hemos intentado estar «a tope» durante todo el proceso, con las dificultades de atención, cansancio, calor que nos han acompañado. ¿Dónde está la curva de fatiga? ¿En que trabajo se tiene una jornada laboral de 8 de la mañana a 9,30 o 10,00 de la noche? ¿Por qué esta condensación de opositores en tan corto…

La bibliografía ha sido bastante repetitiva, no sé si porque no hay otra o porque esa es la receta de las academias preparadoras. La estrella de los materiales presentados como soporte a la exposición de unidades didácticas ha sido la revista Maestra Infantil. ¡¡Poco original!! Algunas opositoras la han»desguazado» completamente y nos la han mostrado en su totalidad. Otras obras y autoras muy utilizadas: El proyecto de Educación Infantil y su práctica en el aula de IBAÑEZ SANDIN, CARMEN Talleres integrales de Educación de Beatriz Trueba Enciclopedia de Educación Infantil Autores como Piaget, Bruner, Cesar Coll, Vigotsky  también nos han visitado a diario.

Las Tic han estado presentes en la mayoría de las defensas de programaciones y exposiciones de unidades didácticas de mi tribunal. Teniendo en cuenta que se trataba de un tribunal de Infantil, todo ha sido muy descafeinado, sólo un rincón y además fundamentado en que es necesario porque los niños y niñas lo tienen en casa….nadie ha dicho nada sobre «nativos digitales» Además las actividades que proponían en dicho rincón del ordenador se basaban siempre en software propietario y programas comerciales (Pipo, Adibú, Trampolín, etc), alguna que otra ha nombrado Jclic, mejor dicho Clic, y alguna se atrevió a citar «el famoso programa Clic 2.000» (le dije que le sobraban…

Muchas son las frases y sentencias educativas con las que l@s opositores nos han deleitado. Os dejo aquí algunas: «Los niños no son un vaso por llenar sino una lámpara por encender» (Plutarco) «Programar es disponer a disposición de los alumnos/as una selección de ese caudal que es la cultura» (Stenhouse) «La vida es para vivirla y, precisamente ésta de aquí y de ahora es la que se nos da para vivir. Y la raiz de esa vida está en la infancia, que los mayores podemos contribuir a hacer paraiso o doloroso desierto» (José Luis Sampedro) «Enseñar a un niño no es enseñarle algo que no sabía, sino a ser…

Con el permiso de la autora, Maríbel, (el nombre es figurado, cualquier parecido con la realidad es pura coincidencia), os ofrezco una composición que ha realizado sobre las Oposiciones 2007: Para la Oposición al Cuerpo de Maestros a una academia no vayas a ir saldrás ya bien parado si nombras el D/107, a la Trueba y a Sandín.   Con decir las palabras objetivos y contenidos el tribunal flipará y si incluyes transversales ¡ya no te digo ná!   Palabras como constructivismo y conductismo al tribunal le quitan el hipo y si tienes actividades y son de todo tipo ¡ni las tienes que nombrar! Nos gustan las introductorias las demás…