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Formación CEIP «Santa Teresa de Jesús» (Fuentes de Andalucía)
¡Una tarde espectacular de formación con los compañeros del CEIP «Santa Teresa de Jesús» en Fuentes de Andalucía! Un claustro entregado y muy participativo que ha logrado que tres horas de formación se nos hayan pasado en un suspiro. ¡Así es muy fácil, compartir entre iguales! ¡Sois una verdadera comunidad de aprendizaje! Comparto la presentación utilizada en esta formación. Gracias al CEP Osuna-Écija y en especial a Antonio G. Selfa por confiar en mí para esta formación y darme la oportunidad de una nueva oportunidad de aprendizaje. ¡Compañer@s ahora os toca a vosotr@s! #AlLío
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«LAS TAC. NUEVAS TENDENCIAS DIGITALES EN EDUCACIÓN» en el IES «Don Bosco»
El CEP Bollullos-Valverde me ha encomendado una nueva formación, en este caso en el IES «Don Bosco» de Valverde. OBJETIVOS: Conocer y vivenciar con situaciones reales de aula, las aplicaciones y la implantación de Gsuite for education. Conocer las posibilidades didácticas del trabajo con presentaciones e infografías en el aula con Genially. Profundizar en el trabajo de gamificación en el aula con herramientas como ClassDojo. Utilizar las metodologías activas y evaluación usando TAC como transfondo de un trabajo cooperativo en el aula. CONTENIDOS El trabajo a pie de aula-centro con Google for education. Presentaciones e infografías en el aula con Genially. Herramientas de gamificación, ClassDojo. Herramientas para metodologías activas y…
- ClassDojo, COOPERATIVO, Evaluación, Formación del profesorado, GAMIFICACIÓN, GAMIFICACIÓN, Genially, GSuite, PRODIG, Profesional
«METODOLOGÍAS ACTIVAS CON TAC (zona Cuenca Minera)»
El CEP de Aracena me encomendó una formación sobre Metodologías Activas para un grupo de profesorado de la Cuenca Minera. Dado el elevado número de solicitudes, dicho curso se desdobló en dos grupos, uno en el IES «Vázquez Diaz» y otro en el CEIP «Maestro Rojas», ambos centros en Nerva. En total, unos 50 compañeros de distintos centros de la Cuenca Minera. OBJETIVOS: Conocer y vivenciar con situaciones reales de aula, las aplicaciones y la implantación de GSuite. Conocer las posibilidades didácticas del trabajo con presentaciones e infografías en el aula con Genially. Profundizar en el trabajo de gamificación en el aula con herramientas como ClassDojo, Plickers, Quizizz, Kahoot….…
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ClassDojo: Thanks Dojo, Peer Bonus
Una de las cosas que me llamó la atención de mi paso por la academía de Google, cuando nos expusieron sus dinámicas internas de funcionamiento, fueron los Peer Bonus. Ví clara su aplicación en el aula, como modelo de gratitud, valoración de los compañeros, potenciación de la autoestima y afianzamiento de los lazos de compañerismo para el trabajo cooperativo. Utilizo ClassDojo e intento salirme de lo «clásico», ya que me resulta muy conductista el ortorgar sólo el premio a una conducta positiva o negativa. Cuando el alumnado llega a los 100 puntos le damos un billete que puede intercambiar por «privilegios» previamente pactados. Hay alumnado que los logra con esfuerzo…
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ClassDojo: evaluamos a los «profes»
En el cole utilizamos ClassDojo desde hace varios cursos, los dos últimos de forma generalizada en todas las aulas. Al principio cada maestro/a ponía los items de sus tutorías y áreas, ahora, y de forma progresiva vamos consensuando las habilidades positivas y las que necesitan trabajar por niveles. L@s que me seguís habitualmente, conocéis mi pasión por la evaluación en todas sus vertientes. En Educación para Ciudadanía, trabajando las normas de aula hicimos referencia a las habilidades de ClassDojo y se me ha ocurrido darle la vuelta a la utilidad de la aplicación. Les propuse a los alumnos y alumnas si les apetecía evaluar a los maestros/as que intervienen en…
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DIARIO DE MISIÓN..¡Comienzo un MOOC sobre gamificación! #gamificamooc
Me he decidido y lo voy a hacer…¡Voy a «airear» mi blog! ¿Qué mejor forma que gamificando? Inicio el MOOC sobre Gamificación de EducaLAB y para ello me piden un Diario de Misión y será aquí donde durante una temporada os vaya contando mis logros en este reto y con esas «pintas» que luzco en el avatar, ¡sin tacones! La gamificación es un concepto que escuché por primera vez en un EABE ¿No sabes lo que es? ¡Investiga y verás! Este año he introducido en mis clases la herramienta ClassDojo con la intención de comenzar a «gamificar» y está dando resultados geniales. El alumnado ha consensuado los «privilegios» que quiere conseguir, tras arduos…