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¿Por qué no estoy con «mi quinto»? Participación familiar, límites y la fragilidad del vínculo docente.
11 de septiembre de 2025 (mi quinto) «Acompañar a un grupo durante un curso crea un lazo pedagógico y emocional muy profundo; romperlo sin criterio pedagógico deja una herida en el aula y en quien enseña.» En la entrada anterior os contaba cómo el curso 2025/2026 supuso mi reencuentro con la vida escolar tras meses duros de quirófano y recuperación. Llegué a un aula que no tardó en ser «MI QUINTO»: un grupo con el que la conexión fue inmediata, donde construimos un espacio de seguridad, trabajo conjunto y complicidad. La ilusión natural —y el sentido pedagógico de la continuidad de ciclo— era seguir con ellos este curso en 6.º…