Formación del profesorado
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La gestion del centro docente (ponencia-taller)
Dentro del Formación de Directores en Prácticas en la que estoy participando este curso, tutorizando a tres compañeros, he realizado una ponencia-taller: «La gestión del centro docente». El taller ha estado compuesto de una parte inicial teórica apoyada en el prezi y posteriormente un «desnudo de Séneca«. Hemos explorado los distintos módulos de Séneca, profundizando en aquellos menos utilizados, como la acción tutorial y la comunicación. ¡Y nos ha faltado tiempo! ¡Seguiremos en próximas sesiones! Las caras de sorpresa ante determinadas utilidades de nuestro sistema de gestión, Séneca, me da en que pensar y está claro que no se difunden correctamente las implementaciones o novedades que se le van agregando,…
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Alfabetización Digital y Sociedad del Conocimiento: Actitud 2.0
La UHU me está brindando estos días unos momentos geniales para compartir experiencias, el otro día con Marisa Fernández Serrat y hoy con Emilio Delgado. Hoy ha sido una ponencia sobre «Redes Sociales y Adolescentes», dentro de un ciclo de conferencias sobre Alfabetización Digital y Sociedad del Conocimiento: Actitud 2.0, dirigidas a alumnado de 2º, del Grado de Educación Primaria. Cuando me lo propusieron, lo que me enganchó fue ese título ACTITUD 2.0. porque ese es el fundamento de la Educación, la actitud, aprender-enseñar como un proceso básico e imprescindible. «Enseñar es aprender dos veces» de Joseph Joubert, (via discurso @gregoriomariano). He comenzado con una dinámica de grupo, ¡poco dinámica…
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«El papel del liderazgo en la dinámica organizativa de las instituciones multiculturales» – Master UHU
LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD MULTICULTURAL on Prezi ¡De momento solo la presentación para que la podáis utilizar,en breve mis sensaciones de esta tarde en la UHU de Huelva! Que quien te ha enseñando diga que ¡he aprendido mucho!… ¡No tiene precio! ¡Gracias Marisa Fernandez Serrat! He tenido la posibilidad de compartir con el alumnado de la UHU, invitada por Marisa Fernández Serrat, una formación sobre Organización del Currículum desde la perspectiva de la Dirección Escolar. Una sesión donde la interacción con los participantes en el Master me ha hecho sentir muy a gusto, a la vez que me ha hecho reflexionar sobre los procesos vividos en el centro para…
- AGAEVE, Autoevaluación de centros, Competencias Profesionales, Estándares evaluación, Formación del profesorado, Profesional
Debate sobre Modelo de Autoevaluación
Y con éste daría por terminada la serie de post relacionados con las Jornadas de Autoevaluación como mejora de centros. Hay que ver lo que me cunden a mí unas Jornadas….¡claro, es que como las organiza un centro de adoctrinamiento! ¡Me han metido unas cosas en la cabeza! (modo ironía, total y absoluta, por si alguien no se había dado cuenta) ¡Yo, a lo mio! La sesión de la tarde se dedicó a trabajo en grupos sobre el modelo de autoevaluación que se ha realizado este curso, con un estudio de casos. Se pretendía un esquema de trabajo, con la siguiente estructura: Debate: ¿Quién/es elaboran/deben elaborar la Memoria de Autoevaluación?…
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Mi PLE
Y sigo en el curso (todavía no me han expulsado), “Construimos nuestro PLE: Autoaprendizaje y Colaboración en Red”, tutorizada nada más y nada menos que por @balishay y @jsmartos. Tengo una compi muy trabajadora, @_mayti que me pincha para que no me deje tareas sin hacer, lo que ocurre es que ella es más metódica y mejor alumna que yo. ¡Los maestr@s no nos quieren a ninguna de las dos, porque le liamos a la clase en «feisbuk» y les acosamos en twitter! Y ahora en serio….. Es un tema que siempre me ha llamado la atención y es cierto, que si no había fabricado antes mi PLE, había sido…
- Autoevaluación de centros, Dirección escolar, Eventos educativos, Formación del profesorado, Profesional
Autoevaluación como mejora de centros II
Conferencia de Serafín Antúnez Marco Los centros escolares deben seguir un rumbo: Demandas sociales Acuerdos internos: proyecto educativo Conclusiones de análisis de sus procesos educativos ya de los resultados que se obtienen con ellos Todo ello justifica la autoevaluacion como practica de autorregulación. La evaluación externa es importante como herramienta de control pero lo mas importante es la autoevaluacion ya que aporta: Datos precisos Sistematismo en el trabajo, en las pautas Admitir los resultados La Mejora escolar debe procurar: Sostener ( conservar buenas practicas, no obsesionarse solo con la innovación y probar cosas nuevas) Corregir ( cambiar, retocar las practicas) Innovar Establecer el foco en el plan de mejora Nos comparamos con…
- AGAEVE, Autoevaluación de centros, Dirección escolar, Estándares evaluación, Eventos educativos, Formación del profesorado, Profesional
Autoevaluación como mejora de los centros
El día 30 asistí a unas Jornadas Provinciales de Equipos Directivos, organizadas por el CEP de Huelva. La estructura de las jornadas: .- Inauguración del Delegado Provincial .- Conferencia «Autoevaluación de centros», a cargo de Serafín Antúnez Marcos. .- Panel de expertos y debate «Enfoque multidisciplinar en los procesos de mejora» con Inspección Educativa, AGAEVE, Equipo de Orientación Provincial, CEPs y Serafín Antúnez. .- Trabajo en grupos sobre el modelo de autoevaluación que se ha realizado este curso, con un estudio de casos. Unas jornadas interesantes pero donde pude comprobar de primera mano, como la autoevaluación sigue haciéndonos «daño», como nos cuesta «mirarnos el ombligo» y reconocer nuestros «logros y…
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Jornadas sobre Redes Educativas: La Educación en la Sociedad del Conocimiento
Esta semana he participado en varios eventos formativos. El día 1 de Diciembre en la Universidad de Sevilla, en la Facultad de Ciencias de la Educación, en unas Jornadas sobre Redes Educativas. Por primera vez, y esa es la gran novedad una comunicación en grupo, con Lola Urbano y Miguel Rosa, ¡un privilegio de los buenos! Nuestra participación tenía como objetivo comunicar que se hace en la escuela con las redes. La preparación, tal y como cuenta Miguel, ha sido en red, con twitter, whatsap, correo,….. para finalmente elaborar un prezi y repartirnos «papeles». El alumnado, las familias, el profesorado y las herramientas han sido los ejes de nuestra participación.…
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Formación funcionarios en prácticas
Hoy he participado en la Formación de Funcionarios en prácticas, organizada por el CEP Bollullos-Valverde, en concreto dentro del Módulo 3. Los objetivos de la sesión: Colaboración docente y trabajo colaborativo. Recursos y técnicas para promover la comunicación y el trabajo en equipo de la comunidad educativa. Acción tutorial y relación con las familias. Propuestas para el desarrollo de un clima de convivencia que facilite el proceso de enseñanza aprendizaje. La planificación de la sesión: Exposición teórica, comunicación de experiencias y debate Práctica: Séneca-Pasen Formación Funcionarios en Practicas on Prezi Ha sido realmente interesante por el nivel de receptividad de los asistentes. Me quedo con la respuesta a una…
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Taller Séneca-Pasen para Director@s Noveles
¡¡Mi último lio!!: Un taller para Director@s noveles sobre Séneca, más en concreto sobre el módulo Pasen que tenemos dentro de Séneca. Lo que en un principio se diseño para un Taller donde los asistentes iban a ir realizando todo, se convirtió en una exposición al no disponer de los medios técnicos adecuados…¡pequeño problema de coordinación! I.- Justificación del uso de Séneca en los centros educativos Centralización de la gestión de todos los centros docentes andaluces. Los director@s tenemos la “obligación” de estar permanentemente conectados: mail, avisos séneca, etc 2.- Objetivo del taller: Acercamiento práctico a módulos de Séneca poco usados o conocidos: Pasen y Gestión de la Orientación. 3.-…