Descubro un Curso TIC del IES Gonzalo Nazareno (Dos Hermanas- Sevilla).
Me parece un recurso ideal, bien estructurado y de contenido muy útil tanto para los nuevos centros TIC como para los que ya hemos iniciado nuestra andadura.
Una prueba más de lo que se está haciendo en la formación TIC en los centros andaluces.
Me lanza Charo Fernández un meme, con motivo del 2º encuentro de Edublog 2007.
Imagina que tienes un colega que imparte tu misma asignatura y quiere incorporar las TICs en su asignatura para el curso que viene. Viene a ti, ya que le suena que tú tienes un blog y enredas con estas cosillas, en busca de consejo. ¿Qué le dirías? ¿Cuáles serían las claves para que tu compañero tuviese éxito en esta tarea?
Partimos de una situación bastante favorable mi compañero «quiere» incorporar las TIC a su asignatura, con lo que el primer paso ya lo hemos dado. Ya indicaba en el meme, que Charo me pasaba el año pasado, con motivo del mismo evento, que la clave para la incorporación de las TIC a las aulas, son las ganas.
¿Las claves del éxito? ¡¡A mí me gustaría tenerlas!! De momento ahí van algunos consejillos que a mí me van bien.
1.- ¡¡Se realista!!
Analiza los recursos que tienes a tu disposición en este orden:
.- Personales: Qué sé hacer. No utilices nunca con tu alumnado recursos que tú antes no controles.
Qué quiero hacer… ¿voy a hacer lo mismo pero con el ordenador? ¿voy a hacer otras cosas que antes no podía hacer? ¿voy a cambiar mi modelo de enseñanza-aprendizaje?
.- Materiales: Qué tengo. Aprovecha lo que tienes, no te cieges con lo que puedes conseguir… optimiza los recursos que tienes a tu alrededor.
.- Formación: Qué estoy dispuest@ a aprender. La autoformación es la clave para poder integrar las TIC en nuestra práctica docente.
2º.- Comenzando …
Comienza preguntándote ¿para qué voy a utilizar las TIC? ¿En qué medida las necesito para hacer otras cosas distintas a las que ya hacía antes?
Busca, selecciona, aprovecha y utiliza lo que ya han realizado otros compañer@s de tu misma área. No te obsesiones con «crear» desde el principio. La clave fundamental es «trabajo colaborativo», aunque al principio te parezca que solo te estás «aprovechando» de lo que han hecho otr@s»… ¡ya llegará tu momento!
No te importe que pase un curso, dos o los que sean necesarios, utilizando los recursos existentes… pero… cuando te sientas segur@ y veas que tu debes complementar el trabajo que ya se ha realizado, cuando tus alumnos/as pidan «hacer algo suyo», cuando quieras compartir con otr@s… pasa al siguiente paso
3º.- Herramientas
Comienza utilizando herramientas sencillas, ahora con la web 2.0 es todo mucho más fácil: Blogs, wikis, incluso webs clásicas …, publicación de presentaciones, fotografías, etc, etc.
Estas herramientas facilitan el «entusiasmo fácil» tanto del alumnado como del resto de tus compañer@s, comienza con un wiki, donde tus alumnos/as puedan expresar las ideas previas sobre un tema, donde puedan aportar enlaces sobre dicho tema, donde puedan reflexionar, opinar, construir, transformar…
En la medida que vayas comprobando como tu alumnado responde a estas herramientas, tú te sientas seguro con ellas…¡abandona el libro de texto! (sé que es una propuesta fuerte, pero es una atadura que dificulta, impide y obstaculiza, ….)
4º.- Formación
Como compañer@ mio que es, me tiene a tu total disposición para iniciar una formación, resolver las dudas que se vayan planteando, etc
Le recomendaría introducirse en la blogosfera, le facilitaría un listado de sindicación, y recomendaría leer diariamente… por supuesto crear su propio espacio para ir contando y compartiendo sus avances, dificultades, etc
5.- Autoevaluación
Autoevalua lo que vas haciendo, compara los resultados que obtienes con la nueva herramienta, con los que utilizabas tradicionalmente…. compara esfuerzo y resultado y haz lo que te resulte más favorable para tu quehacer diario y para el de tu alumnado…. Esto hará que día a día vayas modificando tu práctica docente y adaptándola a tus necesidades.
En resumen, la fórmula:
GANAS+TRABAJO COLABORATIVO+WEB 2.0= INTEGRACIÓN TIC A LA PRÁCTICA DOCENTE
Y por supuesto paso este meme, para que sigamos construyendo una verdadera propuesta, a:
¡¡Gracias Charo por darme la oportunidad de participar en este meme!!
Recursos para nuestra clase, es una blog de aula (2º ciclo de E. Primaria), con la que se pretende facilitar el acceso del alumnado a una serie de recursos educativos, clasificados por áreas.
Su autora, Marifé Lara, una incansable del JClic, autora de recursos tan interesantes como Conocimiento del Medio 3º EP, actividades de El Quijote,… ¡y tantas otras! Todos son recursos elaborados a pie de aula, por lo que su aplicabilidad es inmediata y eficaz.
Recurso altamente recomendable…¡a sindicarlo!
Llega a mi correo personal un recurso que me parece muy interesante e innovador:
Universidad 2.0: «Espacio para la colaboración y debate en torno al concepto de Universidad 2.0
El Wiki universidad20 pretende el intercambio de ideas, opiniones y experiencias relativas a la Universidad 2.0, planteando una serie de mejores prácticas a seguir fruto de la experiencia y aplicaciones de dicho concepto en el entorno académico, docente, equipo de gobierno y alumnos que conforman el conjunto de la Universidad en toda su extensión.»Su promotor, creador…. Jose Carlos del Arco
Es un espacio muy bien estructurado,…¡el apartado de recursos, altamente recomendable!
Viendo este recurso y otros muchos que salen cada día, siento la necesidad de un espacio común, un sitio de referencia en el que todas y todos pudieramos aportar nuestras producciones, ideas y comentarios sobre la web 2.0 y fuese un lugar de referencia al que acudir. Así optimizaríamos recursos y reduciríamos esfuerzos innecesarios y realizaríamos un verdadero trabajo colaborativo 2.0.
El CEP de Huelva-Isla Cristina me ha encargado dentro de las Jornadas «Actividades para centros TIC. Integración de las TIC en la práctica docente: Aplicaciones y experiencias», un recorrido por la Web 2.0 y sus herramientas básicas, dirigido a nuevos coordinadores TIC del curso 07/08 y a coordinadores y equipos TIC actuales.
Esta vez, al igual que cuando hice algo parecido en el CEP de Aracena, dirigido al profesorado de E. Infantil y elaboré Bitácoras y otros elementos de la web 2.0 , me he decidido por una blog.
Web 2.0: Herramientas básicas es un recorrido por el fenómeno 2.0, herramientas más destacadas: blogs, podcast, sindicación, tratamiento de imágenes…. así como de sus utilidades educativas. Se apoya en un wiki donde haremos una detección de ideas previas y una posterior evaluación de la sesión.
Y por supuesto todo está basado en las blogs que visito habitualmente y a las que en el último post doy las gracias, junto con las que enlazo desde otros apartados, sin las que estos trabajos no tienen sentido, ya que lo único que he hecho es recopilar herramientas, ideas y experiencias.
¡¡Espero que os guste!!
Este ha sido el concurso que hemos realizado en el centro con motivo del Día del Libro, y dentro de nuestras actividades de animación a la lecto-escritura
Podían realizarlo en papel o en formato digital. Hemos habilitado un wiki para que escribieran razones para animar a la lectura y este ha sido el resultado.
Si alguien se anima puede añadir su razón en el wiki… o también aquí en el apartado de comentarios.
¡¡Grata sorpresa!! He entrado en Pasen para poner las tareas a mis alumnas y alumnos y me he encontrado con la sorpresa de que PASEN ha cambiado y no solo a nivel de apariencia.
Incorpora novedades como la inclusión de foros y encuestas, el envío de mensajes a móviles de las ausencias del alumnado, la incorporación masiva del alumnado sin tener que solicitar el alta, los servicios complementarios del centro que usan nuestros hijos así como los recibos de los mismos, la configuración de la pantalla de inicio personalizada a cada centro….
¡¡Espero que este cambio nos anime a dinamizarla mucho más en los centros TIC andaluces!!
Desde el CEP Bollullos-Valverde, con el que colaboro bastante en formación TIC, se me encargó que diseñara un taller para las IX Jornadas de Autoformación, una gymcana.
La idea inicial, tengo que reconocer que no me resultaba demasiado atractiva, pero… me puse manos a la obra.
Aprovechando la «fiebre wiki» que me invade desde hace unos meses, me dije, qué tal si combino dos herramientas TIC: una clásica como JCLIC y otra más colaborativa e innovadora como WIKI.
Y así se fraguó la idea… y éste fue el resultado:
Para iniciar el taller, partimos del wiki, y cada uno de los componentes fue siguiendo las instrucciones allí escritas y realizó la gymcana, diseñada con JCLIC. Por si os animaís a realizarla, la última pista, tenían que buscarla en la recepción del hotel y la palabra clave era: COLABORACIÓN.
Les pedí que utilizaran ese mismo wiki para realizar una evaluación del taller y así quedó reflejado.
Algunos problemas técnicos propios de estos eventos hicieron que algun@ componente no pudiera realizarla de forma fluida, pero nos apañamos, se colocaron de dos en dos o incluso tres…
Mi evaluación personal también fue positiva, lo pasé realmente bien y quedé muy satisfecha con este trabajo de integración: JClic y Wiki.
Os presento la última experiencia de integración de los wikis realizada en el cole.
Comenzamos con nuestro Planeta Lecto-escritor y ahora continuamos con otra experiencia «Matemáticas para la vida diaria».
La base de la experiencia es la misma, partiendo de las propuestas de trabajo que nos planteábamos para conseguir acercar a nuestros alumnos y alumnas a unas matemáticas más divertidas y «reales», a través de una herramienta TIC fácil de usar y compartir.
Se trata de una serie de wikis, donde se van a trabajar las matemáticas de una forma diferente.
Los de E. Infantil y primer ciclo de E. Primaria, lo harán a través de diferentes juegos y enlaces que se colocarán allí.
Los alumnos y alumnas de 2º y 3º ciclo de E. Primaria lo trabajarán a través de la resolución de un problema al día, que irán colocando l@s tutores, asi como estrategias de resolución de problemas.
También disponemos de un espacio «Matenlaces», donde pretendemos elaborar una base de enlaces que nos faciliten el trabajo de las matemáticas en nuestras aulas y las hagan más cercanas y divertidas, y para el que esperamos aportaciones.
Estoy descubriendo el valor de los wikis, como una herramienta sencilla de elaborar y que facilita el trabajo colaborativo…¡hasta ahora no había encontrado nada igual! ¡Me gustan!
A través de Educación Tecnológica encuentro esta aplicación, TOONDOO para crear viñetas…¡muy entretenida y vistosa!
Me ha encantado para mis alumnos y alumnas de Plastic, pero tiene una pequeña pega, hay que registrarse y eso ralentiza mucho cuando se trata de una clase, pero ya le buscaré una solución…:)