Esperando desvirtualizar a tant@s otr@s… ¡que no se enfade nadie!, pero por fin desvirtualizaré a @anibaldelatorre y a @diegogg …¡que ya va siendo hora!
Y sobre todo compartir buenos ratos y aprender de tod@s vosotr@s.
Legaré de las 150 primeras para conseguir una botella de oro líquido de mi tierra, gentileza de #MELGAREJO , ¡Es mi aceite habitual, eso ya lo sabe @jjmelgarejo!
¡Mucho tiempo sin escribir! ¡Aunque la vida TIC sigue: probando, mirando, llevando al aula, comprobando….»jugando con las TIC»!
He tenido una experiencia que si bien no es nada del otro mundo, porque es algo que hago habitualmente, pero aplicada a mis propias actividades, ha sido interesante y muy agradecida por los receptores.
Acompañé en su excursión al alumnado de 3º de E. Primaria con el que había preparado algunas actividades previas a la visita y que ya os contaré…
Al subirme al autobús, iPhone en mano, y viendo las «caritas» de las familias, que veían como nos «llevábamos» a sus niños y niñas y nos decían aquello de: ¿A qué hora llegáis a…? ¿Donde comen? ¡Niño ten cuidado en….! Se me ocurre una idea:
¡¡No os preocupéis os voy a retransmitir en directo desde Facebook todo lo que hagamos!!
A lo largo de la mañana acepté a muchas de esas familias como «amigos» para que pudieran seguir el tema; les etiqueté en cada una de las fotos que hacíamos indicando la actividad y el lugar en el que estábamos, respondí a los comentarios que nos fueron haciendo a tiempo real…
¡Algo habitual para los que utilizamos las redes sociales, pero un gran descubrimiento para estas familias que al bajarnos del autobús nos agradecían la información!
Es cierto que hacen falta algunos medios técnicos que de momento no todos tenemos, y una cobertura de red, etc…. y que toda la vida hemos ido de excursión sin tanta «información»…¡es cierto todo!
Pero ¿si tenemos a nuestra disposición los medios, por qué no utilizarlos para aquell@s que les interesa? ¿Por qué no dar una utilidad práctica a las «temidas redes sociales» por las familias de nuestro alumnado? ¿No será interesante primero crear la «necesidad» o demostrar el funcionamiento de forma práctica y luego dar la formación sobre Uso Seguro de Internet?
Por supuesto hubo fotos, publicación en la web y todas esas cosas habituales…¡y los niños y niñas lo pasaron igual de bien que en cualquier salida!
19 de Febrero de 2011,…¡llega el gran día! Mi «primera quedada» no oficial con muchos amig@s, de distintos sitios, distintas ocupaciones, conocid@s analógicos y/o virtuales …tod@s con un elemento común «geniales 2.0» 🙂
Viví está jornada de una forma muy intensa ¡con los cinco sentidos!
Vista: Nos encontramos algun@s que llevábamos años sin vernos, aunque la red nos acerque cada día…¿a que sí @onio72?
Oído: Argumentos, exposiciones, bromas, comentarios…. que ya deberían leerse y que darían las claves para dar un giro a la tan ansiada y esperada integración de las TIC en la práctica docente….. ¡a la de verdad!
Escuchamos tantas cosas, tantas aportaciones desde distintos puntos de vista: profesorado Primaria y Secundaria, Directores y Directoras de CEIP e IES, CEP, familias, alumnado…. que una se hace a la idea en el magnífico proyecto en que andamos metidos. Un proyecto que no somos conscientes de la importancia que tiene y del momento de transformación de la Escuela del que estamos siendo protagonistas, más o menos activos, pero protagonistas.
Olfato: ¡Imposible resistirse a los aromas de esa cocina! Pero sobre todo olía a ¡cambio! a ganas de hacer algo….No sé si estaréis de acuerdo pero hay cosas que se «huelen» desde lejos.
Gusto: Gastronomía de lo más variada desde Huelva, Sevilla y Córdoba. Manjares todos condimentados con mucho cariño, ¡lo que nos hizo disfrutar de lo lindo! ¡Bueno yo me tuve que cortar un poco!
Tacto: Eso dedos que se movían a todo gas para intentar contar a l@s que no estabais con nosotros todo lo que estaba ocurriendo, en twitter con el hashtag #almensilla11. Los «iphones» echaban humo, hubo alguna que tuvo que cargarlo tres veces a lo largo del día….¡pero no fui la única!
Nos sentimos muy cerca….¡Gracias a tod@s por este día!:
@rafadelcastillo, mi compi 2.0…¡lo mismo hacemos mochilas que montamos un tablao!
@peralias, mi Directora «modelo» y @jochimet, «otro pegado al iphone»…. ¡le encanta estar integrado con las TIC!
@fjrosac el «aventaóóóóó digital 2.0» y @ladylunera….me tuvieron en cuenta para ¡el postre!
@juanmadiaz, el cronista oficial … ¡entre otras muchas cosas!
@guiTomares, el «maquero del reino» y @rosainf, la representante de la E. Infantil en el evento.
@eraser….¿como pongo yo aquí el ruidito de enchufar?, Ángela que nos hizo mirarnos un poco el ombligo y los niños..¡por cierto la niña con una cabeza «muy bien amueblada!
Hace sólo unos días se nos mostraba el trailer Maestros 2.0 y se anunciaba la superproducción, pero por problemas de presupuesto (como casí siempre en la industría cinenmatográfica), se ha quedado en un documental.
@antosevi os ofrece «12 grandes biografías» un documental dedicado a 12 abuel@s ilustres, cuyos niet@s han estado este finde de semana pasado en el EBE10 y pertenecen a la generación 2.0.
Le presto mi espacio para el estreno, dado que su blog está dedicado sólo y exclusivamente a la fotografía y además de paso me llevo los beneficios de la superproducción, ¿económicos? Noooooooooo. solo (sólo) los de vuestros comentarios que seguro serán muchos.
Juntarlos a tod@s, compartir momentos de charla, risas, cerveceo, tertulias educativas, potachovizarnos, clases particulares de Ipad, ….¡eso es EBE 10!
Y éste mi resumen de los buenos ratos que he pasado en este EBE10
¡Mañana es el día! ¡Muchas ganas de que comience para volver a ver, saludar a caras conocidas y desvirtualizar a otras tantas!
Como dice mi amigo Juanma Diaz, que ya es especialista en EBEs, el programa completo no me atrae demasiado…¡pero ya he marcado lo imprescindible!, que por supuesto será modificable, dependiendo de …¡lo que pida el cuerpo!:
. Viernes 19:
«Cinco años después» ¿Qué ha pasado en la web desde el primer EBE? con @edans y @periodistas21
Y se acaba agosto y con él las vacaciones que este año han estado geniales por lo movidas y variadas en actividades 0.0
Durante el mes de Julio hicimos un viaje de turismo interior, atípico para algun@s pero muy adecuado para las que tenemos «sobredosis» de mar y arena.
Nuestra ruta comenzó en Guadalupe (Cáceres) con una visita al Monasterio y degustación de una comida típica.
Seguimos en Salamanca, luego León, Segovia y Ávila para finalizar en Madrid. Fue un viaje tuiteado bajo el hashtag #vacacionesfamilia2010. Este tuiteo nos sirvio para acercarnos a las maravillas gastronómicas de nuestro recorrido gracias a las aportaciones de mis amigos tuiteros, sobre todo de @victorabella en León. La belleza de estos lugares y su riqueza histórica..¡sin comentarios!
El viaje ha tenido solo «una pega» que twittee en su momento:
«Muy cansada de que todas las iglesias, catedrales … cuesten 4, 3 ó 2 euros ¿por que hay que pagar por ver el Patrimonio de la Humanidad?»
Algunas de las fotos twitteadas a continuación…., las buenas como siempre en la web de Mi fotógrafo particular.
Vacaciones familia 2010 on PhotoPeach
Ha sido sorprendente observar como cada vez más ciudades y hoteles disponen de wifi gratuita…¡vamos mejorando!
Y llegado Agosto decidí darme unas vacaciones 2.0: nada de blog, nada de tweet y aqui estoy..¡enterita, he sido capaz de sobrevivir!
También he sufrido durante el mes de Agosto un síndrome 0.0, al que le voy a dedicar un artículo completo: «La Dictadura del subidón»..¡un asco!
Y el resto del tiempo playa, sol, abolición completa de operación bikini, buenos ratos con amig@s y familia, excursiones cercanas pero no por eso menos interesantes..
Tengo las pilas cargadas y dispuesta a comenzar el curso 10/11, el cuarto ya en el ejercicio de la Dirección del Centro, espero solventar todas y cada una de las dificultades que se vayan presentando y celebrando cada uno de nuestros logros, siempre con el apoyo y trabajo conjunto con mis compis, que este año vuelvo a tener la suerte de que me han tocado «l@s mejores»…¡lo siento por el resto!
Y para culminar Agosto me acaba de llegar un correo de IBM regalándome dos pupitres-ordenadores KidSmart para E. Infantil ¡gracias a @diegogg por su asesoramiento para conseguirlos!
Un verano perfecto con algunas cosas pendientes que ya realizaremos en el próximo. ¡Buen comienzo a tod@s!
Los días 20 y 22 he impartido la Formación para Familias sobre el Plan Escuela TIC 2.0.
No creo que sea necesario explicar ni justificar la importancia de la implicación de las familias en este proyecto.
La situación ha cambiado ostensiblemente, de las primeras formaciones que organizábamos en el centro. No había ordenadores ni Internet en muchos hogares; el desconocimiento era grande y la desconfianza a éste nuevo elemento que irrumpía en la escuela, ¡enorme!
Hoy las familias saben que es una realidad, que sus «nativos» viven en la Sociedad de la Información y la Comunicación y que nada ni nadie va a cambiarlo. La Escuela TIC 2.0 ha posibilitado la IGUALDAD, haciendo que en todos los hogares andaluces con alumnado de 5º y 6º de E. Primaria haya un ordenador. Ahora no habrá que esperar a los Reyes Magos, ni al regalo de la Comunión, ni al del «tio rico».. ahora todas y todos lo tienen. Ahora tod@s disponen, no de un ordenador portátil sino de una herramienta educativa que además les abre las puertas del mundo digital a toda la familia y elimina la brecha que por motivos económicos pudiera existir.
¿Qué contenidos se han abordado?
Características del ordenador y software.
Guadalinex Edu y sus posibilidades educativas.
Aplicaciones Educativas del ordenador, con y sin Internet
Como siempre ha sido una experiencia muy interesante de la que han salido propuestas y demanda de nuevas formaciones que emprenderemos lo más pronto posible y que por supuesto os contaré.
Os dejo una galería de imágenes de las que recomiendo leáis el pie de foto porque ahí están las claves de la implicación familiar en la Escuela TIC 2.0
Han cambiado los escenarios de relación entre iguales, son muchos los menores con perfil en redes sociales, en proporciones bastante significativas.
¿Qué nos hace preocuparnos por episodios de violencia en la red?
Universalización del uso de los medios
Actividad en escenarios virtuales
Sensibilización hacia la violencia.
Visibilidad de la violencia
Ahora los «matones» del cole han aprendido a utilizar Internet… El problema no es totalmente diferente, se utilizan nuevos recursos pero la intención es la misma: ridiculizar, acosar, atemorizar, insultar, etc.
¿Cómo es el nuevo escenario de relación? Está marcado por la no presencialidad, basado en el uso de las NNTT, fundamentalmente móvil e Internet y se trasladan a él las claves de las redes tradicionales (respeto, aceptación….)
¿Qué son las Redes de convivencia? Se construyen sobre el acuerdo y la actividad compartida, fundamentalmente son positivas ya que proporcionan un beneficio individual y grupal pero en ocasiones hay dinámicas negativas hacia sus miembros: aislamiento social, violencia, bulling,….
Características del móvil e Internet como formas de relación
Movil
Uso generalizado de un 94,1 % de los adolescentes.
Vía muy rápida de comunicación
Relación no basada en el anonimato
Amplia sus posibilidades con los avances técnicos de las cámaras y el acceso a la red.
Internet
Uso en expansión
Comunicación asíncrona, salvo en la mensajería instantánea.
Balance entre anonimato y no anonimato.
Permite todo tipo de interacción virtual: imágenes, sonido, texto.
¿Qué son las Redes Virtuales? Están asociadas a la web 2.0, se han multiplicado en los últimos años y están organizadas por centros de interés.
Conductas relacionadas con el sexo y situaciones de riesgo (son minoritarias)
Riesgos
Aislamiento
Pederastia-agresiones
Timo, robo
Extorsión
Ciberbulling: Agresiones intelectuales, repetidas, con desequilibrio de poder y utilizando las tecnologías.
Ciberbulling vs Bulling
24/7 (24 horas, siete dias a la semana)
Potencial anonimato con ausencia de consecuencias
Mayor impacto de algunas formas de agresión
Permanencia de la agresión
Accesibilidad: Todos pueden ser agresores-victimas
Contexto en continuo cambio asociado a avances tecnológicos
Claves de intervención:
Debemos ajustarnos al problema,
Atención tanto al mundo virtual como al real
Desmontar falsas creencias, tales como son cosas de niños, es un espacio personal, no provoca daño real…
Ofrecer información clara y de calidad, con lenguaje cercano y apropiado y elaborando guias y actividades de reflexión.
Dar alternativas para la gestión del ocio y el tiempo libre.
Propiciar modelos educativos y no punitivos.
Propuestas para el profesorado y los centros
Entender y hablar sobre Ciberbulling
Revisar las prácticas existentes, ajustadas a la realidad y con implicación del alumnado.
Crear vias para poder denunciar el ciberbulling fácil y rápidamente.
Promover el uso adecuado de las NNTT.
Evaluar el impacto de las estrategias de prevención
Propuestas para las familias
Entender y hablar sobre Ciberbulling
Uso autónomo y supervisado de las TIC
Promover un uso adecuado, ofreciendo pautas de seguridad
Relación de comunicación con los centros docentes para denunciar posibles casos.
Guardar pruebas de las agresiones.
Propuestas para el alumnado
Cuidar la información personal que se da en Internet
No quedar con desconocidos
Bloquear al agresor inmediatamente
Actitud crítica para no creer todo
Guardar pruebas de las agresiones para denunciarlas a los adultos.
No iniciar agresiones
No responde a ellas
No facilitar SPAM
No releer los mensajes agresivos
Pararse a pensar en las consecuencias de nuestros mensajes.
Fue una conferencia bastante «catastrofista» bajo mi punto de vista. En un momento en el que la Escuela está haciendo un gran esfuerzo por la integración de las TIC en la práctica docente con el fin de educar al alumnado en su uso, no se puede dar un discurso sobre los «maleficios de las redes sociales», mucho más sencillo es dar a conocer las posibilidades educativas y suministrar claves para «Educar para proteger».
Yo miraba las caras de algunos de los asistentes, tecnófobos en su mayoría, y me los imaginaba llegando a sus centros y apagando los servidores y poniéndoles un candado para proteger a su alumnado….
Finalmente hablé con el ponente, le comuniqué que había estado twitteando su ponencia y por «derivación» publicado en Facebook . Le transmití mi impresión, resultó no ser tan «tecnófobo» como parecía, intercambiamos tarjetas, prometió visitar este blog….Ya lo tengo agregado en Facebook….¡prometo no acosarlo!
